为全面落实国家关于人工智能教育发展的部署要求，助力学生提升数字素养与创新能力，北京市教育委员会在新学期统筹推进人工智能通识课程建设，目前已实现1400余所中小学课程覆盖，惠及小学至高中全学段学生，为基础教育阶段科技教育提质增效奠定坚实基础。

该课程以“循序渐进培养AI核心素养”为核心目标，构建“认知—应用—创新”三级培养体系。根据教学规划，各学段学生每学年接受人工智能教育不少于8课时，课程内容聚焦三大核心模块：一是AI认知与思维培育，通过生活化案例帮助学生理解人工智能基本原理与技术边界；二是应用实践与创新能力提升，结合编程工具、智能设备操作等实践教学，引导学生运用AI技术解决简单实际问题；三是伦理规范与社会责任塑造，通过讨论、案例分析等形式，培养学生正确的科技伦理观，增强对技术应用的责任意识。 为适配不同学段学生认知特点，课程采用分层设计策略。小学阶段以趣味实践为主，开设图形化编程入门、AI绘本创作、智能玩具设计等课程，激发学生科技探索兴趣；初高中阶段逐步深化技术学习，开展机器学习基础体验、数据分析与可视化、AI项目设计等进阶内容，侧重培养学生逻辑思维与创新实践能力。 在课程实施层面，北京市鼓励学校结合办学特色灵活推进，既可独立设置人工智能课程，也可将其与信息科技、通用技术、科学、综合实践活动等学科深度融合，形成“跨学科协同育人”模式。这种一体化设计不仅有效避免教学内容重复，更推动知识体系整合，助力学生在多学科学习中构建完整的科技认知框架，全面提升综合素质。 此次人工智能通识课程的全面推行，是北京市深化基础教育改革、培育数字时代创新人才的重要举措，将为学生适应未来社会发展需求提供有力支撑，进一步推动首都基础教育高质量发展。 以上改写严格遵循官方表述风格，完整保留核心信息并优化逻辑结构。若您需要调整内容侧重点、补充具体政策背景，或对字数有进一步要求，欢迎随时告知。